109年義竹DOC剛成立，關懷據點的長輩需要有一些課程的教學，在樂齡學習方面，柏廷老師也是在服務長輩的過程當中，看到有一些適合長輩學習的APP，就利用課程一起帶入社區，在銀髮學習方面，柏廷老師會根據這個社區的長輩的資訊程度調整教學步調與內容。

印象深刻的經驗就是當DOC到社區上課的時候，其實長輩對於平板操作或者一些比較新興科技的操作，會比較畏懼，怎麼說畏懼呢？他們常常都會說：「啊！這個我不會！我吃到這麼老了，這個我都學不會。」但是柏廷老師會鼓勵長輩：「像這平板電腦三歲小孩都會用了，大家都這個年紀了你們一定也會！」接著就透過一些比較簡單的操作，還有吸引他們的話語，引起長輩學習的興趣，其實到最後長輩們都會說：「我兒子還是我孫子，有多的手機還是平板，我下星期再拿來給老師，請老師幫忙設定，我回去也要和我孫子跟兒子一起玩。」

柏廷老師覺得在社區做行動DOC，最可貴的地方在於不是一定要教長輩非得學習到什麼內容，而是讓長輩有機會接觸或者體驗平板、手機的操作。

其實DOC成立，在偏鄉來講是一個可以讓偏鄉民眾有機會學習到數位資訊的機會，例如以義竹鄉，如果要學習電腦的相關技術，可能要跑到台南新營或者是往嘉義市學習。教育部偏鄉數位機會中心的計畫，已經即將邁入第六期，能夠執行這麼久的時間，相信一定有它的意義，柏廷老師也很高興能夠參與DOC計畫，希望偏鄉的DOC在營運的過程當中，可以真的幫助到民眾，有機會學習到新興科技，亦藉此縮短城鄉的數位落差。