Toggle main menu visibility
DOC消息
關於我們
DOC新聞
DOC得獎
DOC行程
課程報名
學員專區
教育部學習中心
研習證明查詢
課程滿意度調查
DOC服務
設備借用
行動服務諮詢預約
行動服務諮詢滿意度調查
DOC成果
歷年成果
109年義竹DOC在地關懷影音紀錄
110年義起巡禮主題地圖
111年義起巡禮一頁網設計
112年「二竹圍之聲」Podcast
DOC年度成果冊
DOC相本
DOC課程花絮
DOC活動花絮
愛在義竹有平安
二竹圍之聲-Podcast頻道
學習故事
DOCTube
討論區
註冊會員
:::
This
is an example of a
HTML
caption with
a link
.
:::
所有書籍
「延緩失能數位關懷教案」目錄
MarkDown
2-5 物理健康狀況
1. 前言
2. 數位教學挑戰與策略
2-1 技術熟練度差異
2-2 認知能力的考量
2-3 視覺和聽力限制
2-4 心理障礙
2-5 物理健康狀況
2-6 個別差異
3. 數位關懷基礎
3-1 認識平板的基本操作
3-2 動一動:手指操-手指曼波
4. 適合延緩失能APP
4-1 鬆餅塔
4-2 Ball Sort Puzzle-顏色球APP
4-3 方塊大師
4-4 米飛兔教育遊戲
4-5 方塊解放運動-Unblock Me
4-6 記憶翻牌APP-2 Player games
5. 身體運動類
5-1 身體活動-Active Arcade
5-2 智慧體感裝置
5-3 推薦運動影片-高齡者運動操台語版
5-4 推薦運動影片-樂齡運動趣
6. 教學模組建議
6-1 模組1-適合初次學習
6-2 模組2-適合初次學習的第二堂課
6-3 模組3-適合第2堂或進階課程
7. 版權頁
3-1 認識平板的基本操作
延緩失能數位關懷教案 ========== ![](https://yizhudoc.cyc.edu.tw/uploads/tad_book3/image/%E6%96%B0%E8%B3%87%E6%96%99%E5%A4%BE/%E6%8A%95%E5%BD%B1%E7%89%8761.PNG) 每位長輩的學習速度和偏好都不同。在開始教學前,應先瞭解長輩想用平板電腦做什麼,例如:看影片、玩遊戲、查詢資訊等。根據長輩的需求,選擇合適的教學內容和應用程式。此外,也要尊重長輩的學習步調,在教學進度上不需一定要把進度上完。 長輩通常較習慣透過觀察來學習。因此,在教學時應多做示範,並讓長輩有機會練習操作。在練習的過程中,應給予長輩適當的鼓勵和讚美,以提升他們的學習信心。 在教學過程中,難免會遇到挫折,所以教導長輩使用平板電腦需要耐心和毅力,不要輕言放棄,應多方設法協助長輩克服困難,例如:提供圖文說明、使用放大功能等。 教導長輩使用平板電腦是一項充滿挑戰但也很有意義的工作。只要保持耐心、尊重差異,並善用教學資源,就能幫助長輩縮短數位落差,享受科技帶來的便利。