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「延緩失能數位關懷教案」目錄
MarkDown
2-4 心理障礙
1. 前言
2. 數位教學挑戰與策略
2-1 技術熟練度差異
2-2 認知能力的考量
2-3 視覺和聽力限制
2-4 心理障礙
2-5 物理健康狀況
2-6 個別差異
3. 數位關懷基礎
3-1 認識平板的基本操作
3-2 動一動:手指操-手指曼波
4. 適合延緩失能APP
4-1 鬆餅塔
4-2 Ball Sort Puzzle-顏色球APP
4-3 方塊大師
4-4 米飛兔教育遊戲
4-5 方塊解放運動-Unblock Me
4-6 記憶翻牌APP-2 Player games
5. 身體運動類
5-1 身體活動-Active Arcade
5-2 智慧體感裝置
5-3 推薦運動影片-高齡者運動操台語版
5-4 推薦運動影片-樂齡運動趣
6. 教學模組建議
6-1 模組1-適合初次學習
6-2 模組2-適合初次學習的第二堂課
6-3 模組3-適合第2堂或進階課程
7. 版權頁
2-6 個別差異
延緩失能數位關懷教案 ========== 對於長輩來說，使用數位設備可能會面臨一些挑戰，例如： - 手部靈活度下降：長輩的手部肌肉和關節會隨著年齡的增長而退化，導致靈活度下降。可能會使他們難以操作數位設備。 - 身體障礙：一些長輩可能會因疾病因素而導致身體障礙，影響其操作數位設備的能力。 除了選擇合適的設備之外，我們還可以透過一些輔助工具來幫助長輩使用數位設備，例如： - 觸控筆：觸控筆可以延長手指的觸控範圍，讓長輩更容易操控小型或觸感靈敏的設備。 - 放大鏡：放大鏡可以放大螢幕上的內容，讓長輩更容易看清。 - 輔助軟體：輔助軟體可以幫助長輩進行一些操作，例如放大、縮小、調整文字大小等。 透過選擇合適的設備和輔助工具，可以幫助長輩克服使用數位設備的障礙。
2-4 心理障礙