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「延緩失能數位關懷教案」目錄
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2-1 技術熟練度差異
1. 前言
2. 數位教學挑戰與策略
2-1 技術熟練度差異
2-2 認知能力的考量
2-3 視覺和聽力限制
2-4 心理障礙
2-5 物理健康狀況
2-6 個別差異
3. 數位關懷基礎
3-1 認識平板的基本操作
3-2 動一動:手指操-手指曼波
4. 適合延緩失能APP
4-1 鬆餅塔
4-2 Ball Sort Puzzle-顏色球APP
4-3 方塊大師
4-4 米飛兔教育遊戲
4-5 方塊解放運動-Unblock Me
4-6 記憶翻牌APP-2 Player games
5. 身體運動類
5-1 身體活動-Active Arcade
5-2 智慧體感裝置
5-3 推薦運動影片-高齡者運動操台語版
5-4 推薦運動影片-樂齡運動趣
6. 教學模組建議
6-1 模組1-適合初次學習
6-2 模組2-適合初次學習的第二堂課
6-3 模組3-適合第2堂或進階課程
7. 版權頁
2-3 視覺和聽力限制
延緩失能數位關懷教案 ==========  不少長輩可能會面臨認知能力退化的問題，這也可能影響他們學習新事物的速度和能力。對於想要教導長輩使用平板電腦的講師來說，這可能會是一個挑戰。 以下針對長輩認知能力退化所帶來的教學挑戰，提供幾個教學秘訣： - 選擇操作簡單、介面友善的應用程式：在選擇應用程式時，應考量長輩的認知能力和操作能力。優先選擇介面友善、操作簡單的應用程式，減少長輩的學習負擔。例如，可以選擇大圖示、文字清楚的應用程式，或是提供語音操作功能的應用程式。 - 將複雜的步驟拆解為小步驟：在教導長輩使用應用程式時，應將複雜的步驟拆解為小步驟，並逐一說明示範。例如，在教導長輩平板電腦開機時，需先讓他們理解開關機鍵的位置、需按壓幾秒、看到什麼畫面才放開、什麼是桌面、程式要如何打開，將我們常用的APP操作步驟盡量拆解並重複說明，讓長輩可以重複操作並理解其操作步驟。 - 留意使用時間：過度使用平板電腦可能會對長輩的視力造成負擔。應提醒長輩適當休息，並避免長時間使用平板電腦。 相信透過適當的教學方法和技巧，長輩也能享受數位生活帶來的便利和樂趣。
2-1 技術熟練度差異